一、选择题（共3题；共6分）
1.(2分）下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（)
A.“六书”是古人解说汉字结构和使用方法归纳出来的条例，包括象形，指事，会意，形声，转注，假借六种。
B.《桃花源记》中“*发”指老人，“垂髫”指小孩，这是借用人的特征来指一类人的手法，例如“布衣”指平民。
C.明清的科举制度分为院试，乡试，会试和殿试。院试取中者即为秀才，乡试考中者称为举人。小说《范进中举》中范进参加的应是会试。
D.《送东阳马生序》是一篇赠序，作者宋廉，宋代文学家，赠序是临别赠言性质的文体。
2.(2分）选出下列句子中括号内的成语使用不恰当的一项（)
A.我们的镇康山清水秀，不少文人以（脍炙人口）的诗句吟咏它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
B.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是（不言而喻）的。
C.改革开放以来，我们镇康解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了（令人瞩目）的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
D.“全国亿万学生阳关体育运动”实施以来，各级各类学校（因地制宜），开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
3.(2分）下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（)
A.《西游记》中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
B.《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
C.苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下，创作《钢铁是怎样炼成的》，作品塑造的保尔·柯察金这个青年英雄形象，激励了一代又一代青年向善向美。
D.《童年》中，专横而残暴的外祖母，经常辱骂和*打孩子们。如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色，被她用树枝抽打得失去了知觉。
二、句子默写（共1题；共7分）
4.(7分）古诗文默写。
(1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（)
A.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
B.亭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
C.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
D.是故，学然后知不足，教然后知困
E.眼见的吹伤了这家，吹翻了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
F.朔气传金柝，寒光照铁衣。万里赴戒机，关山度若飞。
(2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题选四题作答）
①散入珠帘湿罗幕，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
②鸢飞戾天者，望峰息心；,窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
③荡胸生曾云，。（杜甫《望岳》
④饭疏食饮水，,乐亦在其中矣。（《论语》十二章）
⑤，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》
⑥，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》
(3)根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。
中华诗文，源远流长。漫步其间，含英咀华；一次洗礼，一次收获；登临泰山，领略杜甫“①——，_的远大抱负；路过零丁洋，感受文天祥“②______的豪情壮志。
三、字词书写（共1题；共15分）
5.(15分）“华夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，处处竹相随。”我国竹资源丰富。竹文化源远流长。
为更好地传承竹文化，某校开展了以“竹文化”为主题的综合性学习活动，请你积极参与
(1)学校要营造浓厚的竹文化氛围，请你仿照示例提出两个建议。
如：在校园张贴悬挂竹画、竹诗。
(2)请仿照下面的句子进行仿写，注意语言连贯得体。
中国人自古爱竹，不但因为它形、色、音的自然美感，更因其刚劲挺拔、虚怀若谷的意蕴之美。竹身形挺直，宁折不弯，日正直；竹虽有竹节，却不止步，日奋进；竹外直中通，襟怀若谷，曰虚怀……
(3)请将下面收集到的新闻用一句话告诉你的同学。（不超过15字
为充分展示竹文化，迎接扬州建城周年及“4·18”国际经贸旅游节的到来，4月1日上午，个园第三届“竹文化节”在北区草坪拉开惟幕。此次“竹文化节”的主题为“竹韵悠扬”，包括“丝竹雅韵”音乐会、琴咏个园、中国古琴“幽兰阳春奖”评选、空竹大赛、万只风铃展、“畅游江苏悦赏繁春”全民随手拍等十项主题活动。整个活动将持续到6月15日。“竹文化节”活动，让广大市民和游客体验不一般的“竹文化”，既丰富了游园内涵，又提升了游园品质，向扬州建城周年献上一份厚礼！
(4)学校准备举行“丝竹雅韵”音乐会演，请改正下面通知中不恰当的地方。
通知
为了弘扬和继承竹文化，我校将于4月1日在学校礼堂举办“丝竹雅韵”音乐会演。请我校广大师生准时参加年3月26日
××中学
四、名著阅读（共1题；共10分）
6.(10分）《红楼梦》中贯宝玉一生的命运都与他随身的一块玉密切相联，请简述贾宝玉与玉有关的一件事，并作简要评析。
五、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7.(10分）古诗阅读
终南别业
王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
(1)下列选项中与“兴来每独往”一句中的“独”字蕴意相似的一项（)。
A.独坐悲双鬓，空堂欲二更。（王维《秋夜独坐》
B.独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》
C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》
(2)诗的最后一联“偶然值林叟，谈笑无还期”，突出“偶然”二字。其实不止遇见这林叟是出于偶然，诗中其他地方也处处流露出这样的“偶然”。请结合具体诗句分析这样的“偶然”所表现的情感。
六、文言文阅读（共1题；共16分）
8.(16分）阅读选文，回答问题
(甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱各。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中节书》
(乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》
(1)解释下列句中括号内的词语。
①五色交（辉）：
②晓雾将（歇）：
③未复有能与其（奇）者：
④遂至承天寺（寻）张怀民遂：
⑤欣然起（行）：
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①夕日欲歇，沉鳞竞跃。
②怀民亦未寝，相与步于中庭。
(3)按要求填空。
(甲）文中对所见之景进行高度赞美的句子是：
(乙）文中描写月下美景的句子是：
(甲）(乙）两文分别表达了作者怎样的思想感情？
七、现代文阅读（共3题；共60分）
9.(15分）阅读下面选文，完成下列小题
我们需要“制造快乐的能力”
①“当你听到自己的名字，先别着急，等一分钟再上来！”在第九十届奥斯卡颁奖典礼上，一开场主持人以去年误颁最佳影片的乌龙事件为引子，既活跃了气氛，也巧妙地对会务工作做了提醒，引得现场观众掌声连连。
②谁都不会拒绝一个有趣的人，“学会了幽默，全世界都会欢迎你”。一位白人记者曾向南非总统曼德拉发问，南非局势那么乱，黑人参*到底有没有希望？他回答，“小伙子，我的年龄比你大得多，但我比你乐观得多，你为何如此悲观呢？”（A)可以说，幽默是“人类心灵舒展的花朵”，不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来欢乐，为人际交往增光添彩。
③法国作家埃斯卡皮，曾在著作《论幽默》中，将幽默比作是真理大家族的一员，是机智和快乐的孩子，这道出了幽默的本质。表面上看，幽默是一种引人发笑的手段，似乎人人都能轻松掌握。但让人快乐并非如想象得那么简单，是否具备洞察生活的能力，温和宽容的心态等等，都是决定幽默能否戳中笑点的重要因素。（从国外的《今夜秀》《艾伦秀》等脱口秀，到国内的《欢乐喜剧人》等喜剧类节目，这些文化产品能够得到不同年龄段观众的广泛欢迎，主要就在于对受众需要快乐、希望发笑的精准把握。）如一位观察者所言：让人笑，是一件值得人尊重的事。
④作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质。比如，大不列颠的幽默有不少反讽、奚落、荒诞和双关，中国等东亚国家的幽默则较为含蓄，需要读出字面意思背后的内涵。如果对当地文化不够了解，理解其幽默自然也会“差点意思”。换句话说，幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓。
⑤泰国人常说，“遇见苦难，我们用幽默活下来”。由此想到意大利电影《美丽人生》中的一个片段。在恐怖的纳粹集中营里，在残酷的战争和死亡面前，乐观、睿智的父亲基度，将一场不可避免的灾难，“改编”为一出“有趣的游戏”，只为保护年幼的孩子免遭伤害。幽默是他作为父亲，送给儿子最珍贵的礼物，也体现了最深沉、伟大的父爱。（人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光）。
⑥幽默是“最好的良药”，无论何时，人类都需要制造快乐的能力。而在节奏紧张的现代生活中，不管是缓解压力，还是融洽气氛，幽默显然具有更为重要的现实意义。一项国外调查显示，无论择偶还是身处职场，幽默感都是为很多人所看重的一项个人素质。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵*万里挑一”，为生活多添加点意趣，人生才能更立体、更丰润。
(选自《人民日报》年04月24日05版，文/韩硕）
(1)选文的中心论点是什么？
(2)怎样理解选文第5段括号内句子的意思？
人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。
(3)选文第③段括号内句子运用了什么论证方法？有何作用？
(4)选文第（4)段的论证过程怎样？试加以分析。
(5)将下面的句子放在（A)处行不行？为什么？
有朋友的孩子看见爱因斯坦就嚎啕大哭，爱因斯坦却摸着孩子的头说：“你是第一个肯当面说出对我的印象的人。”
10.(20分）名著常识填空。
材料一：王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了A这般凶猛头势，谁敢向前。A拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，肐察地搠倒在亭上。可怜王伦做了半世强人，今日死在A之手。（选自《水浒传》）
材料二：猴王道：“玉帝轻贤，封我个甚么‘弼马温’！”*王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个B,有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好！好！好！”（选自《西游记》
(1)材料一中杀死王伦的人A是谁？
(2)材料二中B处应该填的名号是什么？
11.(25分）课外阅读：好一朵木槿花
宗璞
又是一年秋来，洁白的玉春花抉着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的*的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
近两年木谨在这小园中两度花发，不同凡响。
前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
即使再有花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？
(1)第1段文字中连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义。
(2)文中与16段“有了对美人蕉的新认识”一句相呼应的句子是：
(3)第9段作者说“我早已习惯了这类景象”，“这类景象”在文中都指什么？
(4)请分别说出第11、12段中“土埋大半截了，花还在开！”这句话的作用。
(5)作者在题目中用“好”字来修饰木槿花的理由是什么？
八、命题作文（共1题；共5分）
12.(5分）请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
参考答案
一、选择题（共3题；共6分）
1-1、D
2-1、C
3-1、D
二、句子默写（共1题；共7分）
4-1、A,D
狐裘不暖锦金薄
经纶世务者
决眦入归鸟
曲肱而枕之
独坐幽篁里
4-2、吏禄三百石
会当凌绝顶
一览众山小
人生自古谁无死
4-3、留取丹心照汗青
三、字词书写（共1题；共15分）
5-1、组织竹乐社团、竹画社团、竹刻社团等定期活动；制作竹制环保垃圾级赛及班牌；种植盆竹。
5-2、竹有花深埋，素面朝天，日质朴；竹一生一花，死亦无悔，日奉献；竹玉树临风，顶天立地，日卓尔......5-3、个园第三届“竹文化节”拉开唯幕。
5-4、①将“弘扬”和“继承”调换位置；②将时间具体到某一时刻，如“4月1日上午8点”；③将署名和日期调换位置。
四、名著阅读（共1题；共10分）
6-1、宝玉摔玉，表妹林黛玉来投亲，宝黛初见，宝玉觉得是“天上掉下个林妹妹”十分好感，可当他闻知黛玉无玉，便摔玉于地说：“这玉连人的高下都不识，不要了。”此举惊坏了黛玉。也吓得众人一拥去抢，多方哄他才作罢。这一举动体现了他对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。
五、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7-1、B
7-2、
“兴来每独往”一气中的“兴来”可以看出，诗人出游本来就是乘兴而去，带有偶然性；“行到水穷处，坐看云起时”两句表示诗人出游并没有特定的目的地，这自然又是偶然。“偶然”贯穿上下，成为此次出游的一大特色。
六、文言文阅读（共1题；共16分）
交相辉映
消散
参与，里有欣赏、领悟的意思
于是，就
8-1、高兴
8-2、①夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。②张怀民也没有睡觉，(我们就）一起在庭院中散步。
实是欲界之仙都。
8-3、（分）庭下如积水空明水中藻、待交横，盖竹柏影也。
8-4、
文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。文表达了作者割达乐观的人生态度，隐含了被贬调后内心的悲凉苦闷。
七、现代文阅读（共3题；共60分）
9-1、文题或“无论何时，人类都需要制造快乐的能力。
9-2、
示例：人生都会遇到不如意或痛苦的事情，只要乐观地对待，即使遇到不如意或痛苦的事情，也会享受到生活的快乐与幸福。(意对即可）
9-3、举例论证；具体地论证了具备洞察生活的能力，温和宽容的心态等等，都是决定幽默中笑点的重要因素的观点，从而证明了中心论点。
9-4、
作者首先提出“作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质”的观点，接着列举大不列颜的幽默与中国等东亚国家的幽默的不同特点，加以对比进行论证，最后得出“幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓”结论
9-5、
行。因为这个句子中，爱因斯坦的回答幽默风趣，符合本段“幽默”的论题，能够证明“不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来欢乐，为人际交往增光添彩”的观点。
10-1、林冲
10-2、齐天大圣。
11-1、前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的，后一个“偶然”是指出乎意料的；或：顽强、自在的。（意思对即可）11-2、以前我有“美人蕉不美”的说法。
11-3、
①文革中许多花木惨遭摧残”；②我家所经历的“死别的悲痛”，“又面临少年人的生之困感”；③“几经洗劫的小园又一次遭受磨难”。
11-4、
11段的是解说产生“震憾”的原因；
12段突出强调木槿花的“悲壮”或突出木槿花在重压之下顽强挣扎的勇气。（意思对即可）
11-5、木槿花奇特，不娇气，在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难。（意思对即可）
八、命题作文（共1题；共5分）
12-1、略