一、题型特点
1.从题型结构来看,图表题主要由“题干”、“图表”和“问题”三部分组成。从试题内容看,该类试题常反映一组或多组内容的数据或信息,题干和图表相互补充,题干是图表的解释说明,图表是题干的直观表现。
2.从答题要求来看,解答图表题时重在理解图表的含义,通过阅读、筛选、提取图表中的有用信息或数据,然后将所学知识与图表信息结合起来,即可进行解答或计算。
二、题型分类
1.标签型
例1(·广东)图1是某奶制品标签。请回答:
图1
(1)“钠”指的是__(填“单质”或“原子”或“元素”)。
(2)蛋白质、脂肪属于__(填“无机物”或“有机物")。
(3)人体每日必须摄入足量的钙,幼儿及青少年缺钙会患__(填字母)和发育不良。
A.大脖子病B.佝偻病
C.贫血D.夜盲症
解析这类题型通常是以生活中一些常见物质的标签如药品、食品或工业产品的标签或说明书为命题素材,解题的关键是从标签上找到解决问题的相关信息,然后进行相关的分析与解答。
物质是由元素组成,所以标签中的“钠”是指元素;蛋白质、脂肪属于有机物;缺钙会患佝偻病。
答案:(1)元素;(2)有机物;(3)B。
2.表格型
例2(·云南)在一定条件下,一密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如表1所示。下列说法不正确的是()。
表1
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
40
5
16
15
反应后的质量/g
x
5
30
26
A.b可能是催化剂
B.x的值等于15
C.该反应是分解反应
D.参加反应的c与d的质量比为15∶13
解析表格式试题是中考中的命题热点,关键是要对表格中的数据进行分析。此类题的特点是部分已知条件是以表格形式给出的,而且往往是表格中给出多组数据,所以从多组数据中筛选出对解题最有帮助的数据是解题的关键。
在化学反应过程中,物质质量增加的是生成物,物质质量减少的是反应物,质量不变的可能是催化剂(因为催化剂要符合“一个改变,两个不变”)。在此过程中符合质量守恒定律,即增加的质量之和应等于减少的质量之和,抓住此规律就可轻松突破与质量守恒定律有关的表格题。
根据质量守恒定律可知:
40+5+16+15=x+5+30+26,解得x=15。
参加反应的c与d的质量比为(30-16)∶(26-15)=14∶11,D选项错误。
答案:D
3.数轴型
例3(·镇江)下列排序正确的()。
A.磷元素的化合价:
B.铜元素的质量分数:
C.使用合金的年代:
D.金属单质的导电性:
解析数轴是一种重要的数学思想表达方式,中考化学中的数轴就是将已知条件或信息、变化中的量的关系用数轴直线的形式表示出来的方式。数轴使化学知识中的各种关系比较,如大小、高低、先后、强弱等更加形象直观、简明清晰,增强了试题的综合性及知识广泛性,这类试题不仅能考查学生对化学知识的掌握程度,还能考查学生观察、分析、思考等综合运用知识的能力。
A选项中,磷元素在P2O5中化合价为+5,在P单质中为0,在PH3中为-3,是按照由高到低排列的,故正确。
答案:A
4.图片呈现型
例4(·泰安)下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()。
图2
A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间
B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动
D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
解析此类试题往往以教材中的重点知识或者社会热点问题为背景,通常它们与日常生产、生活关系密切。侧重考查的是对图片中信息的读取与分析能力,以及对图片反映问题的思考与评价,难度并不大,学生可根据自己的认知水平和知识积累进行解答。
A中煤球变成蜂窝煤,目的是增大与氧气的接触面积;b中火柴头斜向下时,由于温度达到了火柴梗的着火点,更容易燃烧;c中,金属丝会吸收蜡烛燃烧产生的热量,使蜡烛周围温度降低,达不到蜡烛的着火点,故蜡烛火焰会很快熄灭。
答案:D
5.溶解度曲线型
例5(·菏泽)溶液与人们的生产生活密切相关,图3为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。
图3
图4
①t1℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是__。
②某同学按图4所示进行实验,得到相应温度下的A、B、C三种溶液,其中属于饱和溶液的是__(填字母)。
③t3℃时向盛有40g甲物质的烧杯中加入50g水充分溶解后,所得溶液溶质的质量分数为__。(结果精确到0.1%)
解析此类型试题以溶解度曲线为背景,一般是通过曲线的变化趋势,考查饱和与不饱和溶液的相互转化关系;或通过某一温度下的溶解度,判断溶液是否饱和及溶质质量分数的计算等相关知识。
解答溶解度曲线时,需要明确“两点”、“一线”、“两面”的含义。“两点”是指:曲线上的点,该点表示某温度下该物质的溶解度;两曲线交点,两物质在该点所示温度下的溶解度相等。“一线”是指:物质在不同温度下的溶解度,固体的溶解度随温度变化的趋势。“两面”是指:曲线及曲线上面的各点,表示为饱和溶液;曲线下面的各点,表示为不饱和溶液。
本题图4对应t2℃时,甲的溶解度为28g,t3℃时溶解度为50g,实验中g水中,三次分别加入14g甲,B中刚好是t2℃溶解了28g,属于饱和溶液。t3℃时,50g水中最多溶解25g甲,溶液溶质的质量分数为25g/(25g+50g)×%=33.3%。
答案:丙乙甲;B;33.3%。
6.数形结合型
例6(·*)小明将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,如图5、图6所示。从图中所获信息不正确的是()。
图5
图6
A.反应过程中有热量放出
B.50s时,溶液中溶质为AlCl3
C.0～50s,发生
Al2O3+6HCl==2AlCl3+3H2O反应
D.s～s,压强减小是因为温度降低
解析此类试题解答的关键是要建立数形结合的思想,明确“图形”是解决问题的工具,读懂图形的含义非常重要,如横纵坐标表示的意义;要能根据问题的背景、数量关系、图形特征,将“数”的关系借助于“形”来观察,将“形”的问题借助于“数”来思考;另外,还需要善于对比,发现不同数值关系在同一图形中表示时的差异。
由本题中的图像可知,0～50s时铝片表面的氧化铝先和稀盐酸发生反应,然后才是铝与稀盐酸反应,故50s时,溶液中溶质为生成的AlCl3和剩余的HCl,故B不正确。
答案:B
7.坐标图像型
例7(·达州)下列图像不能正确反映其对应变化关系的是()。
图7
A.向一定质量的氢氧化钠溶液中不断加入稀盐酸
B.向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液
C.向等质量的铁粉和锌粉中分别逐滴滴加等质量分数的稀硫酸至过量
D.在密闭容器中,引燃镁条
解析用坐标图表示化学反应中物质量的变化关系是一种常用的方法。常见这类试题考点有溶解度曲线、溶液pH、金属和酸反应产生氢气、各物质反应过程中的质量关系等等。解答此类试题时,要结合题目所给条件,要首先分析图像的变化趋势,分析图像时要做到“五看”:一看坐标,看纵横坐标的含义;二看起点,坐标的起点;三看折点,图像的转折点;四看终点,图像的终点;五看趋势,看图像的走向,是上升还是下降。要学会把图像表示的意义与化学知识结合起来,找出图与化学反应的量的关系,列出化学方程式或列出关系式,或依据图像的走势分析作答。
本题,C中向等质量的金属中加入酸,在酸过量之前,加入相同质量的酸得到的氢气的质量就相等,所以开始两条曲线重合,而产生的氢气的质量与其相对原子质量有关,根据化学方程式计算可知,最终铁与稀硫酸生成的氢气的质量较多,故C不正确。
答案:C
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