上两期我们介绍了多动症、言语障碍、和秽语抽动症，本期和我们一起来了解一下发育迟缓和自闭症吧！
发育迟缓
发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象，是儿科常见疾病，发病率在6%～8%之间，内分泌疾病、染色体异常、佝偻病等是其常见原因，有体格发育、运动发育、语言发育、智力发育、心理发展迟缓等区别。
本病根据致病原因有生长激素缺乏、甲状腺机能低下、代谢性疾病、遗传性家族性矮小等，主要表现身材矮小、生长速度减慢、幼稚面容等，通过X线检查、实验室激素测定、染色体检查等就可以明确诊断，通过规范化治疗，一般预后良好。
主要症状
01
矮小症
矮小症指儿童由于疾病或遗传因素导致生长缓慢，其身高比同性别、同年龄、同种族健康儿童矮小的一种疾病，多为腺垂体合成和分泌生长激素部分或完全缺乏所造成的身材矮小。本病常表现身材矮小、生长速率减慢、骨成熟延迟、代谢异常，可通过药物治疗以及手术治疗改善，本病积极治疗者，多数预后较佳。
02
精神心理异常
患者因为身体矮小、生长速度缓慢、面容稚嫩等会有自卑心理，影响身心健康。
03
佝偻病
佝偻病是发生在小儿生长过程中的一种疾病，是由于一系列因素导致钙、磷代谢障碍所致，常发生于两岁以内的婴幼儿，其中以维生素D缺乏性佝偻病最为常见，严重者可出现骨骼畸形和软化。
干预方法
首先通过病史、体格和化验检查，根据详细的资料和化验结果，综合分析，判断引起儿童矮小的原因，最后确定治疗原则。原因不同，处理方法也不同：
1.营养不足
应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。
2.全身疾病引起的矮小
应积极治疗原发疾病。
3.家族性矮小和体质性生长发育迟缓
通过各种调养，充分发挥生长潜力.康复训练促进运动发育。
4.精神因素引起
改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。
游戏推荐
最后给大家推荐一个促进生长发育的小游戏吧。只需要简单的数字卡就可以哦。
跳数字准备:1-10的数字纸板
目的:锻炼孩子的大运动(跳跃)能力
游戏方法:
1.家长先把数字纸板按顺序依次平放在地面上，卡片间的距离不要太远。然后让孩子从1-10一边数一边跳过去，完了再倒着跳回来。
2.等孩子熟悉游戏方法后，可以把数字顺序打乱，让孩子自己按照顺序找到卡片并跳过去。
3.也可以家长下口令，让孩子跳。并且家长任意说数字(不要说两个数字间隔太远，孩子根本跳不过去的，孩子会产生挫败感而不愿意再玩)，让孩子快速找到对应的图片并跳过去。
自闭症
“自闭症”是我们经常所说的“孤独症”，多起病于婴幼儿时期，以社会交往障碍、语言交流障碍、刻板重复行为作为主要症状表现。相关研究发现，早发现早治疗，有助于儿童适应正常的社会交往以及学校生活。
典型症状
1.社会交往障碍
表现为缺乏社交凝视、不能和同伴进行正常游戏、不能建立伙伴关系等。
2.语言交流障碍
表现为语言表达障碍，常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要、
“鹦鹉学舌”是自闭症儿童语言的常见现象，当别人问其问题时，他们总是重复别人的问题，而不去回答。
3.刻板重复的行为障碍
表现为日常生活习惯的刻板化、过分专注于某些事物、行为异常，如重复蹦跳、不停旋转等。
干预方法
一般来说，自闭症儿童出生时都很正常，其怪异行为多在两岁以后表现出来，治疗年龄越早，改善程度越明显。除了通过专业机构相关人员对自闭症幼儿进行早期的诊断、评估，制定和实施干预训练计划；园内专业教师在综合评估基础上，建立并实施个别化、融合化的保教内容外，家庭参与也是非常重要的，父母是治疗的合作者与参与者，家长们可以试试这样做……
No.1
学会夸孩子，强化幼儿好的行为
家长要在日常中看到孩子做得对的地方，并及时给予“夸奖”。
（1）孩子说话时，眼睛看了对方一眼——值得夸。
（2）孩子会用简单的词语说话，而不是发出怪叫——值得夸。
（3）孩子慢慢走到餐桌前——值得夸。
No.2
多交流多沟通
父母要多余孩子沟通，通过积极有效的沟通去了解孩子。平日里，可以选择一些激发孩子交往、培养良好交往能力的绘本开展亲子阅读。
绘本推荐1
绘本《没有人喜欢我》，故事讲述小狗巴迪交朋友时遇到困难，后来在狐狸的陪伴下，一再重复说：“我想和你们做朋友”，自闭症幼儿通过模仿话语，能够习得与他人交往的能力。
点击边框调出视频工具条（视频转载自喜马拉雅）
绘本推荐2
绘本《好朋友》，通过绘本故事与大家分享友谊的快乐，孩子在阅读中，感受与同伴交往的美好，从而激发自闭症幼儿愿意与他人交往的意愿。
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No.3
亲子游戏
有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。
推荐游戏：过家家
自闭症儿童往往封闭在自我的感受力，不愿与人沟通。家长可以根据孩子的兴趣，进行角色扮演类的游戏，如“过家家”游戏，边玩边鼓励孩子用语言表达，从而在游戏中习得语言能力。
在游戏中父母要注意什么？
（1）让孩子感受游戏的快乐，当孩子做不到时请耐心等待，不要发脾气。
（2）尝试理解孩子的想法，用孩子的角度进入游戏。
（3）此类游戏，注重的是父母与孩子间的交往与沟通，不在乎玩具的多与少。
自闭症孩子，不愿与外界联系，所以家长与儿童沟通时，要有足够的爱心和耐心，帮助幼儿敞开心扉。
这一季的宣讲内容到本期就全部结束啦，下一季“一师一居委”的特别内容让我们相约在暑假吧。虽然