首先，在人类发展史上，行走是从猿到人的决定性一步。猿猴总是四肢爬行，因为它站不直，所以不能充分利用肺部和声带，不能说话和扩大视野，从根本上阻碍了意识的发展。一般发育正常的孩子在七八个月内逐渐控制身体，进一步支配他的腿脚。首先，他们可以用手站起来，然后学会用手移动；十个月后，他可以独立行走，然后可以在大人的带领下单手行走；大概十二三个月就可以一个人走了。
一开始，孩子的步态是跌跌撞撞的，试图迈出人生的第一步。这时候孩子的精神高度紧张严肃，不仅父母很高兴，孩子自己也欣喜若狂。你没看见孩子跌倒爬起来还坚持不懈吗？你没看到孩子们为了独立行走而大声笑吗？但家长要注意，刚学会走路的孩子只能往前走，不能停下来，不能转身，不能后退。掌握这些运动技能需要一段时间，在一岁半到两岁左右可以进一步熟练稳定。
因此，当孩子即将迈出第一步时，父母必须受到扶持，的鼓励并注意观察。当他们被发现试图站立和行走时，他们应该为他们的孩子创造条件，并给他们练习的机会。例如，当孩子试图站立时，注意使床边围栏的高度适合孩子抓握。当发现孩子试图走路时，他们应该为蹒跚学步的孩子准备婴儿车。患有佝偻病和其他疾病的儿童不应被迫过早地坐起来、爬行、站立或行走，以免骨骼弯曲。
成年人除了药物主动治疗外，还应对这类儿童进行被动体操和主动被动体操，以增强体质，促进动作的发展。孩子的生活已经从被动、被动的生活变成了主动、自觉的四处走动的生活。活动范围扩大了，人们可以在自己喜欢的地方看到和触摸，丰富了知识，发展了思维。对空间的朝向和距离也有了初步的印象。
父母在训练孩子走路的时候，可以用新奇的东西来激发孩子强烈的走路欲望，比如摇小铃铛，举着甜食，打开漂亮的图片，让孩子努力朝着自己的目标前进。这孩子很焦虑，但动作笨拙。但孩子不愿意轻易表现出自己没有力量，得不到自己喜欢的东西才会满足。有时候，你可以给孩子设置一个小障碍，比如一个小木棒或者一个小土堆，孩子就会愿意克服困难，取得胜利。
最后，胜利的喜悦让他做出了新的尝试：走小斜坡，走小台阶，走小窄路等等。这些都说明孩子对走路充满信心。在训练中，最好要求家长在没有硬性障碍的情况下，给孩子准备一块平整宽阔的场地。注意不要随意延长训练时间，增加训练难度，以免孩子感到疲劳失望，产生畏难情绪。不要保护孩子不离开，让孩子依赖。注意训练孩子正确的步态，不要让他习惯拖腿或弓腰。