读读读……，背背背……，合起书来又忘了，背着背着古诗都被融合了：这首诗的上一句，接那首诗的下一句，背着感觉还挺顺！仔细一想又全不对！家长声嘶力竭、孩子抓耳挠腮，古诗究竟应该怎么学？
诗言志、诗传情，趣味学古诗，让孩子喜欢古诗。今天老师带你继续趣味学习学校规定的必背古诗篇目，一起来玩儿转古诗！
1.《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗骆宾王七岁时所作，诗简单易懂，读起来朗朗上口。全诗描写的是鹅在水上嬉戏游动的姿态。诗内最具特色的便是“颜色”，每一小句诗词都带有颜色。“蓝”色的天，“白”色的羽毛，清“绿”色的水面，“红红”的鹅掌。将这些颜色制作成颜色卡片，家长拿出相应的颜色卡片，带领孩子一句一句来读诗，边读边感受诗人所描绘的鹅嬉戏的场面。之后就可以家长抽出颜色卡片，让孩子自己想这是哪一句诗，然后说出来。最后等孩子都熟悉了，就难度升级：孩子自己边背古诗边拿出相应的颜色卡片。“古诗版的连连看”让孩子自己当小老师来玩儿古诗。
2.《敕勒歌》（北朝民歌）敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这首诗描写的是草原壮丽风光，格调雄阔宏放，透显出敕勒民族雄强有力的性格。孩子们如果没有去过草原就难以理解这般壮阔的豪情，所以我们来跟着老师的手势动作背古诗，感受苍茫草原下的豪情与开阔。
00:393.《绝句》（唐杜甫）两个*鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。此诗描写的是春景，孩子们初次接触时直观感受到的就是诗内的各种景物。那么，我们就用这些景物来带动孩子学会这首古诗，将“*鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”“雪”“船”等景物制作成一个个卡片。例如出示“*鹂”卡片和“翠柳”卡片，孩子就能想到“两个*鹂鸣翠柳”，通过图画与诗歌内容的结合更容易记住古诗内容。最后，当孩子已经把古诗背熟就可以让孩子自己制作“古诗动画片”了：小手先拿出“*鹂”卡片再拿出“翠柳”卡片，紧接着“白鹭”卡片飞呀飞到了“青天”卡片上，……。“古诗动画片”，我们都是游戏的主人。
*鹂卡片翠柳卡片学校规定的必背古诗有上百首，接下来我会继续分批讲解不同古诗的不同学习方法。